曹勇安教授作报告
报告会现场
11月11日，东亚学团董事长、齐齐哈尔工程学院院长曹勇安教授应威廉希尔体育刘常青董事长的邀请，围绕应用型本科高校的建设问题作了题为《高校办学模式的演变》专题报告会。院务会全部领导，各二级学院（部）院长、副院长、院长助理和教师代表，各行政职能部门负责人和部分职工代表加入了报告会。报告会由教务处处长梁忠环主持。
曹勇安教授从近现代中外高等教育的演变谈起，论及教育在农业经济、工业经济和知识经济这三个不同的社会发展阶段与经济之间的结合形式也经历了由定界清晰，到跨界合作，最终到无界融合的演变；高等教育的功能也由最初的教学功能逐步增加了科研功能和服务功能，实现了从认识世界到改造世界的蜕变。随后，曹勇安教授援引出中国现行教育体系的基本架构：普通教育、职业教育和继续教育。曹勇安教授指出，应经济社会发展的需求，目前我国的应用技术教育体系已初步形成。但如何实现应用型教育“产教融合”，推进职业文化和教育文化的有机融合，培养具有态度、知识和技能职业素养适销对路的优秀的应用型技能型人才，最根本的途径就是构建能贯通学科和专业的课程体系建设。
围绕课程建设，曹教授认为，目前民办院校学情的“异质性”对教师的“教”建议了新的更高条件：教师不仅是知识的传播者，而且是知识的组织者和管理者，不是“带着知识走进学生”，而是“带着学生走进知识”，培养学生具有“生活的常识”、“生存的能力”和升华“生命的意义”。由此得出：课程是以社情为依据、学情为基础的“生态系统”和完整的学校文化，具有动态性、对话性、情境性、生长性特征。曹教授结合自己的实践经历向我们展示了齐齐哈尔工程学院隐性课程（学校文化）和显性课程（教学方案）相得益彰的课程体系建设。随后，以“炒土豆丝”为例，生动形象地阐释了应用型教育区别于普通教育的特点是：实践联系理论。
最终，曹勇安教授深情的指出，职业教育是“以生为本”的教育，是面向人人的教育，是培养人人成才的教育。在这个理念过剩的时代，职业院校如何严遵“面向人人，人人成才”的课程价值取向，面向地方，面向社会，面向学生，量身打造一套系统、完整的课程体系，这是未来职业院校发展的重中之重，也是人才培养的关键所在。
曹教授的报告生动活泼，深入浅出，有理有据，更有自己亲身的教学和管理实践作基础，受到与会人员的热烈欢迎。在幽默后、笑之余，发人深省，对威廉希尔体育的应用型高等教育建设具有重要的指导意义。